Formation des tuteurs de stage
au Centre Hospitalier du Sud Seine‑et‑Marne

Compétence 1 : compétences sociales et relationnelles

 – Créer une relation pédagogique avec l’étudiant.
– Développer le processus d’intégration en milieu professionnel en s’appuyant sur des situations de travail en collaboration avec les autres professionnels.
– Accompagner l’étudiant dans un climat de confiance et bienveillant.
– Impliquer les professionnels de proximité.
– Aider à la construction d’une identité professionnelle.

Compétence 2 : compétences pédagogiques

 – S’inscrire dans une démarche pédagogique.
– Adapter les méthodes pédagogiques aux situations de travail et d’apprentissage.
– Adapter les méthodes pédagogiques au niveau d’apprentissage et aux objectifs de l’étudiant.
– Co-élaborer avec l’étudiant un projet de stage.
– Mobiliser les connaissances et l’expérience pour faciliter l’apprentissage et le transfert.

Compétence 3 : compétences réflexives

 – Élaborer une réflexion sur le sens des activités professionnelles et dans un environnement en pluridisciplinarité.
– Faire évoluer sa pratique professionnelle dans le cadre du tutorat.
– Analyser et faire analyser les pratiques professionnelles et les situations de soins.

Compétence 4 : compétences organisationnelles

 – Coordonner les activités et ressources du lieu de stage en fonction des objectifs définis.
– Collaborer avec les autres professionnels et les formateurs des centres de formation.
– Planifier les étapes charnières du stage (entretiens d’accueil, bilan de stage…).